Nem árulunk zsákbamacskát!

Náfrádi Anikó, mesefoglalkozás-vezetővel bővült a Pompás csapat.
Nagy öröm ez számunkra. Sokszor húzunk párhuzamot népmesék és az életünk történései között és ebben a helyzetben sem tudunk kitérni e közhelynek számító gondolat elől. A népmesékben is, és az életben is segítők szegődnek az ember mellé, Kevésbé banális, hogy jó, ha képesek vagyunk felismerni őket és csodás tudásukkal megfelelően bánni.
Anikót régebbről ismertük, bár akkoriban még egyikünk élete sem volt ennyire "mesés". A véletlen hozott ismét össze minket és kiderült, hogy különböző irányokból érkeztünk, de most mégis egy ösvényen járunk. Beszélgettünk, egyetértettünk, rácsodálkoztunk egymás ...

Gyermekekkel megélt közeli vagy még közelebbi kapcsolatok révén hamar rájöhetünk, hogy egy mesét lehet (magadban) elolvasni, lehet (gyorsan) felolvasni, lehet (hangsúlyosan) elmesélni, de, ha engem kérdeztek, akkor a leges legjobb a gyermekkel együtt újra és újra átélni, a történet részesévé válni azáltal, hogy engedjük a lelkünket megnyitni, abba a gyermeket beengedni, majd együtt szárnyalni.
Nos, én ezt élem meg minden egyes nap, mikor a fiam a keze közé kapja egyik vagy épp másik matató párnámat, majd  nyitja, csukja, benn a sofőr, felrakodva a szállítmány, felkapva berreg és már el is hajtott az a teherautó, hiszen fontos dolga van - csak győzzem követni a szálakat, amit hozzá sző…

*****************************

Mai cikkünk ...

"Minden szövegnek csodálatos zeneisége van. A magyar nyelv ma már sokszor nem használt kifejezéseit, szókapcsolatait ismeri meg, melyeket élmény kiejteni, ízlelgetni, és eljátszani is felnőttnek és gyermeknek egyaránt." Fogadjátok szeretettel Töreky Zsuzsi írását a kora gyermekkori zenei nevelésről. Zsuzsi zenepedagógus, az Aranykapu Zenekar énekesnője, Kerekítő foglalkozásvezető és nem utolsó sorban édesanya is. 

***********

Kisgyermekkorom óta vonzott a zene, a dal, a ritmus. Szüleim pedagógusok, így szinte folyamatosan gyerekek között voltam. Sokat mondókáztunk, énekeltünk otthon is, a zenének központi szerepe volt. Még nem jártam iskolába, mikor elkezdtem zongoraórákat venni. A zeneiskola, aztán a pedagógia is ...

"A külföldön élő gyerekek teljesen másfajta fejlődési utat járnak be a magyar nyelv és kultúra oldaláról, mint az otthonélő kortársaik. A mesék kiegészítik az oktatásukat, és sok esetben helyettesítik azokat az ingereket, benyomásokat és a nyelvi környezet hatásait, amelyek itt nem, vagy más nyelven érik őket."

Köszönjük Dóczi Ilonának, a Magyarra hangolva kitalálójának és működtetőjének, hogy megtisztelt minket válaszaival. Nagyra értékeljük a munkát, amelyet a külföldön élő magyarokért tesz. Egyik fő eszköze a mese, így találtunk egymásra... ebből is látszik, a mese összeköt. :)

Honnan jött az ötlet, hogy Élménymese Táborokat szervezz?

Az Élménymese Tábor a legfiatalabb ága a Magyarra Hangolva ...

"Amit gyermekkorodban megtanulsz: életed kiapadhatatlan forrásai lesznek."

(Polgár Ernő)

Fotó: Mészáros Gábor

Milyen tudást és hogyan adunk át a bennünket követő generációnak, ez a civilizációk örök és nagy kérdése. A válasz megadására nem is vállalkozunk. Csupán saját tanítóink örökségét adhatjuk tovább és saját tapasztalásunkat, amely a népmese, a népi játékok és tárgyalkotó tevékenységek hármasában nyerte el mai formáját.
A Pompás Napok módszertana az élményszerű cselekedtetésre épül és a többoldalú megerősítés eszközeivel nevel és oktat.

Élmény gyermeknek és pedagógusnak

Siroki Andrea, 37 évesen választotta a pedagógus hivatást. Főiskolába kezdett és hivatásra lelt. Az interneten talált rá ...

"Amit gyermekkorodban megtanulsz: életed kiapadhatatlan forrásai lesznek."

Fotó:  Peer Réka

Polgár Ernő, író és művészettörténész gondolta áthatja mindennapi munkánkat. Minden alkalom, amit a gyerekek között tölthetünk a népmesékkel és népi játékokkal feltöltekezve, megerősíti feltevésünket, hogy a hagyományos, népi kultúra alkalmazása fontos az intézményi oktató és nevelő munkában. Szerencsések vagyunk, hiszen napról napra, hónapról hónapra nő azoknak az alkalmaknak a száma, amikor megoszthatjuk a gyerekekkel és pedagógusaikkal a POMPÁS NAPOK élményét. A hosszú évek gyakorlata abban is megerősített minket, hogy át kell adnunk tapasztalatainkat, módszertanunkat a pedagógusoknak, így még több gyermekhez eljuthat az a ...

Óvónői szemmel...

Bencze Andrea az az óvónéni, aki rendelkezik azokkal a belső indíttatásokkal és nyitottsággal, hogy a gondjai bízott gyermekek egyéni és közösségi életét színessé tegye nap, mint nap. Sugárzik, amikor a gyerekekkel folyó munkájáról mesél. Fogadjátok szeretettel beszámolóját.

Számomra a mese a kapocs… A kapocs felnőtt és gyermek, valóság és képzelet, tudás és tanítás, társadalom és gyermek, szorongás és feloldás, probléma és megoldás között. A mese gyógyír… Gyógyír a gyermeki léleknek. A világban még tágra nyílt szemekkel, szívvel és érzékekkel utat kereső gyermeknek. Hogy miért fektetek nagy hangsúlyt a mesélésre, mesékre? Mert magam is gyermek vagyok… Az a bizonyos útját kereső ...

Szeretettel mutatjuk be Nektek Hajós Erikát, aki mesél, meséket ír mindenkinek, aki meghallgatja. Legújabb kezdeményezése a Legbelső mesék. Interjúnkban mesés útjáról és erről az új programsorozatról kérdeztük.

Forrás: www.szabadsag.ro

Kérlek, mutatkozz be nekünk röviden. Mióta mondasz meséket? Hogyan döntötted el, hogy mesélő leszel?

A kincses Kolozsváron láttam meg a napvilágot, ahova ma is szeretettel járok haza, amikor csak lehetőségem adódik. Húsz éve élek Budapesten, sok utat bejártam, míg a mesék újra megszólítottak. Gyerekkoromban édesapám sokat mesélt nekünk, esténként meséket, hétvégeken saját gyermekkori történeteit. Ezt a hagyományt követve kezdtem én is kislányaimnak mesélni, majd meséket írni. A ...

A kisbabád veleszületett ösztöne, hogy kapcsolatot teremtsen Veled. Igyekszik felfogni, hogy hová is került, mi az hogy kiságy, pelenkázó, fürdés stb. Ez neki nagy feladat!

Légy figyelmes, hogy észrevedd próbálkozásait és bátorítsd szóval a Neked tetsző viselkedést és a nem kívántat is tedd szóvá!

Az újszülött babák mottója rendszeresség

A napi gondozás során legyenek visszatérő szituációk. 
pl. lefektetéshez alakíts ki egy "rutint".
FELADAT :Mama: "Megyünk a szobádba, ahol az ágyadban fogsz pihenni. Tisztába teszlek."
Amint kibontod a meleg ruhájából nemtetszését, rossz érzetét fogja jelezni.
Baba: "oóóóóáááá!"
Mama: " Eléneklem a kedvenc dalom neked." alternatíva "Felhúzom ezt a zenélő bohócot!"
...

"ki hazafinak tartja magát nemzeti szín pántlikábul rósát visel”

Csóka Péter írta öccséhez írott levelében, 1848. március 21.

A magyar nemzeti kokárdára viselése a legkisebbeket is büszkeséggel tölti el. Ahogy anya feltűzi a szalagrózsát, ahogy a csoportban, osztályközösségekben egymásra nézünk, a kokárda összetartozásunk jelképe. A március első heteiben a forradalom eszméjét sok szempont szerint feldogozhatjuk családi körben vagy intézményi keretek között is. A forradalmi vívmányok, jelképek és az események közismert alakjai mellett a huszárság az egyik legnépszerűbb téma. 

Forrás: burdanna

A képen látható kokárda érdekessége, hogy Burda Anna tervező, grafikus, designer ehhez a cikkhez készítette ...